Sobre el proyecto

INEDU es un proyecto Erasmus+ KA220 – Asociaciones de cooperación en Educación Superior (Erasmus+ 2024-1-PL01-KA220-HED-000256427) con una duración de 24 meses (01/10/2024 – 30/09/2026). El consorcio está compuesto por cuatro universidades europeas:

Objetivos del proyecto

La génesis del proyecto INEDU se basa en un valor y una convicción comunes de asociación: La educación superior inclusiva es un elemento clave en la construcción de una sociedad moderna. Contribuye tanto al desarrollo sostenible de las personas como a la promoción de los valores de igualdad, tolerancia y respeto. El proyecto INEDU responde a la necesidad de crear una cultura correspondiente de las instituciones europeas de educación superior entendida como un sistema compartido por los miembros de una determinada comunidad, que proporciona valores y categorías apropiados para organizar y construir las distintas dimensiones de la vida.

Objetivos del proyecto:

1.

Aumentar los conocimientos del personal académico, el personal administrativo, el personal de las oficinas para estudiantes con discapacidad, los estudiantes y los candidatos a la educación superior sobre soluciones innovadoras mediante el análisis y la presentación de buenas prácticas internacionales en el ámbito de la educación inclusiva

2.

Aumentar la concienciación y los conocimientos del público sobre la creación de un entorno académico integrador mediante la elaboración de un compendio de conocimientos sobre cómo actuar y cómo apoyar a los estudiantes con discapacidad y necesidades educativas especiales

3.

Aumentar el conocimiento y las competencias en la creación de un entorno académico inclusivo mediante la creación de una plataforma digitalizada de educación e información para profesores, personal administrativo y estudiantes sobre cómo apoyar a los estudiantes con discapacidades y necesidades educativas especiales

4.

Aumentar el nivel de competencia en la construcción de una cultura inclusiva en los grupos de estudiantes a través de los escenarios de talleres propuestos para los profesores y otras partes interesadas

5.

Reducir el nivel de miedo e incertidumbre de los candidatos a la educación superior y de los estudiantes con necesidades educativas específicas mediante la elaboración de una guía para ellos sobre cómo obtener apoyo en el proceso de educación superior

6.

Sensibilizar a diversos sectores de la sociedad sobre los problemas de los estudiantes con discapacidad y necesidades educativas especiales, y buscar soluciones innovadoras al respecto mediante la organización de una conferencia científica internacional, que será un espacio óptimo para el intercambio de ideas y puntos de vista

¿A quién va dirigido el proyecto?

Grupos destinatarios del proyecto INEDU:

profesorado,
personal administrativo,
especialistas académicos y auxiliares de estudiantes con necesidades educativas específicas,
estudiantes solicitantes y estudiantes con discapacidad.

Impacto previsto del proyecto

El proyecto INEDU propuesto está bien posicionado para crear sinergias entre diferentes campos de la educación, la formación y la juventud, fomentando así un impacto integral y multidimensional. La iniciativa aborda intrínsecamente la interconexión de estos campos mediante la integración de prácticas de educación inclusiva en la educación superior formal y la educación no formal para la sociedad en general. Mediante el desarrollo de un compendio sobre educación inclusiva (PR1) y la elaboración de diversos escenarios basados en la IA (PR2) para el personal docente, el proyecto promueve un enfoque holístico que es aplicable en diversos contextos educativos, programas de formación e iniciativas de participación juvenil.
El programa de formación sobre educación inclusiva para profesores (PR3) actúa como uno de los componentes clave, sirviendo de puente entre la educación y la formación. No sólo mejora las habilidades de los educadores, sino que también se alinea con objetivos de formación más amplios dentro del sector educativo. Los conocimientos adquiridos pueden extenderse sin problemas a los programas para jóvenes, garantizando que los principios inclusivos se integren en las actividades dirigidas al desarrollo de la juventud.