O projekcie

INEDU jest projektem Erasmus + KA220 – Partnerstwa strategiczne na rzecz edukacji wyższej (Erasmus+ Project 2024-1-PL01-KA220-HED-000256427) – projekt trwający 24 miesiące (01/10/2024 – 30/09/2026).

Cele projektu

Geneza projektu INEDU opiera się na wspólnych wartościach Partnerów oraz przekonaniu, że inkluzywne szkolnictwo wyższe jest kluczowym elementem budowania nowoczesnego społeczeństwa. Przyczynia się ono zarówno do zrównoważonego rozwoju jednostek, jak i do promowania wartości równości, tolerancji oraz szacunku. Projekt INEDU odpowiada na potrzebę tworzenia kultury inkluzywnej, odpowiadającej potrzebom europejskich instytucji szkolnictwa wyższego, rozumianej jako system współdzielony przez członków danej społeczności, który dostarcza odpowiednich warunków i wartości do organizowania oraz kształtowania życia akademickiego.

Główne cele projektu:

1.

Zwiększenie wiedzy pracowników akademickich, administracyjnych, pracowników biur ds. studentów z niepełnosprawnościami, studentów oraz kandydatów na studia wyższe na temat innowacyjnych rozwiązań poprzez analizę i prezentację międzynarodowych dobrych praktyk w zakresie edukacji inkluzyjnej.

2.

Zwiększenie świadomości publicznej oraz wiedzy na temat tworzenia inkluzywnego środowiska akademickiego poprzez opracowanie kompendium wiedzy o tym, jak wspierać studentów z niepełnosprawnościami i specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

3.

Zwiększenie wiedzy i umiejętności w zakresie budowania inkluzywnego środowiska akademickiego poprzez stworzenie zdigitalizowanej platformy edukacyjnej i informacyjnej dla nauczycieli, pracowników administracyjnych i studentów, zawierającej informacje o wsparciu dla studentów z niepełnosprawnościami i specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

4.

Zwiększenie kompetencji w zakresie budowania inkluzywnej kultury w grupach studenckich, poprzez zaproponowane scenariusze warsztatów dla nauczycieli i innych interesariuszy.

5.

Zmniejszenie poziomu lęku i niepewności kandydatów na studia oraz studentów z określonymi potrzebami edukacyjnymi poprzez opracowanie przewodnika, który pomoże im w uzyskaniu wsparcia w procesie kształcenia wyższego.

6.

Uświadamianie różnych sektorów społeczeństwa na temat trudności studentów z niepełnosprawnościami i specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz poszukiwanie innowacyjnych rozwiązań w tym zakresie poprzez organizację międzynarodowej konferencji naukowej, która będzie optymalną przestrzenią do wymiany pomysłów i opinii.

Do kogo adresowany jest projekt?

Grupy docelowe projektu INEDU:

nauczyciele akademiccy,
pracownicy administracyjni,
specjaliści i asystenci studentów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi,
kandydaci na studia oraz studenci z niepełnosprawnościami.

Oczekiwany wpływ projektu

Projekt INEDU tworzy synergie między różnymi obszarami edukacji, szkoleń i działań prostudenckich. Inicjatywa ta naturalnie uwzględnia integrację praktyk edukacji inkluzyjnej zarówno w formalnym szkolnictwie wyższym, jak i w edukacji pozaformalnej dla szerszego społeczeństwa. Opracowując kompendium wiedzy na temat edukacji inkluzyjnej (PR1) oraz tworząc różnorodne scenariusze oparte na sztucznej inteligencji (PR2) dla kadry nauczycielskiej, projekt promuje podejście holistyczne, które może być zastosowane w różnych kontekstach edukacyjnych, programach szkoleniowych oraz inicjatywach angażujących studentów. Program szkoleń dla nauczycieli w zakresie edukacji inkluzyjnej (PR3) stanowi jeden z kluczowych elementów, pełniąc rolę pomostu między edukacją a działaniem. Nie tylko podnosi umiejętności nauczycieli, ale również wpisuje się w szersze cele szkoleniowe w ramach sektora szkolnictwa wyższego. Pozyskaną wiedzę można łatwo wykorzystać w praktyce, zapewniając integrację zasad inkluzyjności w działaniach skierowanych do studentów.